Trigésimo octava sesión.

38ª Sesión:

- Fecha:  22 de Mayo de 2014, 11.30-13.30h..

- Actividad :  preparación de baterías psicopedagógicas.

- Destinatarios:  alumnos de secundaria y bachillerato.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Hoy vamos a dedicar la sesión a preparar las baterías que pasaremos en las siguientes sesiones a alumnos de secundaria y a dos alumnos de bachillerato. aunque Laura no es orientadora de bachillerato, les va a pasarla prueba a estos alumnos a petición de la orientadora de bachillerato que en estas fechas tiene dificultades para pasarles la prueba a los dos alumnos por la gran carga de trabajo que tiene.

La primera prueba que vamos a ver el EOS 7, que se les va a pasar a Román y a Conchi de 1ºA de ESO.

La estructura de la batería en el orden que la vamos a pasar a los alumnos es la siguiente:

1.- Inteligencia personal. (20').

2.- Atención. (10').

3.- Razonamiento numérico (10').

4.- Fluidez verbal (10`).

5.- Razonamiento espacial (10').

6.- Comprensión verbal (10').

7.- Adaptación (20').

8.- Leer memoria.

9.- Razonamiento abstracto (15').

10.- Imaginación (20').

11.- Test de memoria (10').

12.- Encuesta y sociométrico  (15')

Batería psicopedaagógica EOS 9, para pasarla dos alumnos de 3º de ESO. La estructura es la siguiente: (

1.- Inteligencia general (20').

2.- Razonamiento numérico. (12')

3.- Comprensión verbal. (10').

4.- Razonamiento lógico y abstracto (20').

5.- Niveles de adaptación (20').

6.- Razonamiento espacial (10').

7.- Fluidez verbal (15').

8.- Intereses y preferencias vocacionales (20').

9.- Encuesta y sociométrico.

Batería psicopedagógica ESO 10, alumnos de 4º de ESO, la estructura es la siguiente:

1.- Inteligencia general (15').

2.- Comprensión verbal (10').

3.- Razonamiento abstracto (10').

4.- Razonamiento numérico (15').

5.- Razonamiento espacial (10').

6.- Test de fluidez verbal (10').

7.- Niveles de adaptación (15').

8.- Test de razonamiento mecánico (10').

9.- Test de aptitudes administrativas (4'+10').

10.- Test de aptitudes artísticas (30').

11.- Test de intereses profesionales (15').

12.- Encuesta y sociométrico (30').

Batería psicopedagógica EOS 11, para alumnos de 1º de bachillerato. la estructura de la prueba es la siguiente:

1.- Inteligencia general (20').

2.- Comprensión verbal (10').

3.- Razonamiento numérico (15').

4.- Fluidez verbal.

5.- Niveles de adaptación.

6.- Encuesta y sociométrico.

7.- Razonamiento lógico-matemático (20').

8.- Razonamiento espacial (10').

Trigésimo séptima sesión

37ª Sesión:

- Fecha:  19 de Mayo de 2014, 15-17h..

- Actividad :  EVALÚA 6.

- Destinatarios:  alumnos de 6º de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Continuo pasando la batería EVALÚA 6 a los alumnos de 6º que por alguna razón no la han podido hacer o acabar con su compañeros. Ahora por la tarde es el turno de Sofía de la clase de 6ºB, va a realizar las mismas tareas correspondientes a als mismas categorías que ha trabajado David por la mañana.

Trigésimo sexta sesión.

36ª Sesión:

- Fecha:  19 de Mayo de 2014, 9.30-11.30h..

- Actividad :  EVALÚA 6.

- Destinatarios:  alumnos de 6º de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Continuo con la batería EVALÚA 6 pasándosela a David pues aún no la ha terminado, le recojo en el aula y bajamos al despacho de tutoría.
La primera categoría que vamos a trabajar hoy es "aprendizajes matemáticos", debe realizar operaciones matemáticas: calculo, fracciones, etc. Dispone de 10 minutos.
La siguiente categoría es "Bases del razonamiento", en la tarea 2, debe encontrar la palabra que corresponda para terminar la frase, de una alternativa de cuatro palabras que se le presentan. Tiene cuatro minutos.
La tarea 4 consiste en completar el dibujo de 4 alternativas que se le proponen, dispone de 10 minutos.
La siguiente categoría es "Ortografía", ahora debe encontrar las palabras que están mal escritas de un total de 66, y la frase de un total de 5, y marcar aquellas que tienen algún fallo. Dispone de 5 minutos.
La categoría "Expresión escrita", tiene que realizar una redacción sobre su pueblo o ciudad, intentando ocupar todas las líneas que dispone y organizando el relato de manera coherente: un inicio o presentación, un desarrollo y una conclusión. Dispone de 20 minutos.
El siguiente ejercicio consiste en copiar 5 frases que yo le dicto, procuro marcar bien los espacios y repido cada frase 2 veces. No se le marca tiempo.
La siguiente categoría es "Velocidad lectora", tiene un texto para leer dónde yo voy a cronometrar el tiempo que tarda, a continuación debe contestar 15 preguntas con verdadero o falso que están relacionadas con el texto que acaba de leer.
La última categoría es "Niveles de adaptación", son 47 preguntas sobre su vida cotidiana, se le ofrecen trea alternativas de respuesta siempre, nunca y a veces, esta última alterantiva sólo la pueda usar en 4 ocasiones. No se limita el tiempo.

Hoy David ha acabado menos cansado de hacer la prueba.

Trigésimo quinta sesión.

35ª Sesión:

- Fecha:  14 de Mayo de 2014, 9.30-11.30h..

- Actividad :  EVALÚA 6.

- Destinatarios:  alumnos de 6º de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Continuo con la batería EVALÚA 6 pasándosela a David pues aún no la ha terminado, le recojo en el aula y bajamos al despacho de tutoría.

La categoría con la que iniciamos la sesión es "Aprendizajes matemáticos", hace la tarea 2 que consiste en resolución de problemas, tiene que hacerlo en 30 minutos, un total de 15 problemas.

La siguiente categoría es "Bases del razonamiento", hace la tarea 1, de una figura que en su interior tiene a su vez varios dibujos o formas, ha de contestar si es verdadero o falso lo que se pregunta en función del enunciado que acompaña a cada figura. dispones de 10 minuto.

De la categoría "Memoria-Atención", la tarea 1 consiste en indicar de la serie de dibujos que se presenta, aquellos que son distintos del modelo.

Tiene que fijarse durante 1,30 minutos en todos los detalles que aparecen en el dibujo que se titula "La calle"

De la tarea 2, se le presenta una relación de palabras y ha de indicar rodeando "si" o "no" si es que aparecen en el dibujo.

La tarea 3, en un cuadro de números ha de encontrar las veces que se repite la secuencia 9269. Dispone de tres minutos., 

La tarea 4, en un cuadro de palabras debe encontrar las veces que se repite la secuencia "dpbq". Dispone de 3 minutos.

La categoría "Comprensión lectora", la tarea 1, tiene un testo con una descripción y a continuación una serie de tres dibujos de los cuales uno se corresponde con la descripción, el alumno tiene que seleccionar el que se corresponda. Tiene cinco textos. dispone de 3 minutos.

A continuación del ejercicio anterior, tiene que leer el texto "las hojas" para lo que dispone de dos minutos.

La segunda tarea, tiene que contestar verdadero o falso una serie de cinco cuestiones sobre la lectura anterior..Dispone de 3 minutos.

Tiene cuatro cuestiones y ha de encontrar la respuesta que le corresponde de 3 alternativas que se presentan. Dispone de 3 minutos.

A continuación tiene que leer el testo "Flores y semillas", dispone de 3 minutos..

La tercera tarea ha de seleccionar de las alternativas que dispone la respuesta correcta a 9 cuestiones, y de 5 frases indicar la que es verdadera o falsa.

David ha acabado la sesión de hoy bastante cansado de hacer los ejercicios, los últimos de comprensión lectora son los que más esfuerzo le han constado.

Trigésimo cuarta sesión.

34ª Sesión:

- Fecha:  13 de Mayo de 2014, 9.30-11.30h..

- Actividad :  EVALÚA 6.

- Destinatarios:  alumnos de 6º de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Al igual que en la sesión anterior, hoy voy con dos alumnos de 6º de primaria, David y Toni a continuar pasandoles la batería EAVLÚA 4, ya que no la pudieron hacer con su grupo los días que la orientadora paso la prueba.

Comenzamos por la categoría "Aprendizajes matemáticos", realizando la tarea 1 de cálculo y numeración, tienen que hacer operaciones y fracciones, disponen de 20 minutos.

La siguiente categoría que se va a trabajar es "Bases del Razonamiento", la tarea 2 consiste en terminar la frase escogiendo una serie de palabras que se les propone. disponen de 4 minutos.

la tarea 4, tienen que buscar la pieza que falta de la serie que se propone para completar la figura del modelo. Disponen de 5 minutos.

La tercera categoría es "Ortografía, tendrán que hacer un ejercicio en el que han de indicar de la serie de palabras que se les presenta 66, más 5 frase, aquellas que tienen alguna falta de ortografía. Disponen de 5 minutos.

La cuarta categoría es "Expresión escrita", han de hacer una redacción sobre su ciudad. Disponen de 5 minutos y han de procurar rellenar todas las líneas de la página. 

A continuación deben de copiar las frases que les voy dictando.

La quinta categoría es "Velocidad lectora", deben de leer un texto que se titula "Las vacaciones", se les cronometra el tiempo.

La última categoría que hoy vamos a hacer es "Niveles de Adaptación", han de contestar a 45 preguntas relacionadas con su vida cotidiana, las opciones de respuesta son: siempre, nunca o a veces, de esta ultima opción sólo pueden hacer uso de ella en cuatro ocasiones. No se les da un tiempo determinado.

Trigésimo tercera sesión.

33ª Sesión:

- Fecha:  12 de Mayo de 2014, 9.30-11.30h..

- Actividad :  EVALÚA 4.

- Destinatarios:  alumnos de 4º de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Hoy con Ana y Borja, alumnos de 4º de primaria les voy a a continuar pasando la batería EVALÚA 4, pues no la han podido completar con su grupo.

El primer ejercicio a realiza corresponde a la categoría de "Expresión escrita", tienen que escribir dos frases con palabras que se les da, hacer un dictado de tres frase, describir un dibujo y ordenar una secuencia de tres viñetas y completar la historia. No se les da tiempo.

El segundo ejercicio es de la categoría "Ortografía", deben encontrar dentro de una relación de 60 palabras, las que están mal escritas. Disponen de 5 minuto.

Ana ya acabó los ejercicios que tenía pendientes, continuo con Borja pasando l aprueba y ella regresa al aula.

El 4º ejercicio es de la categorías "Aprendizajes matemáticos. Cálculo y numeración", tiene que hacer operaciones y fracciones. Dispone de 20 minutos.

El 5º ejercicio es de la categoría "Bases del razonamiento", la tarea 2 consiste en encontrar la palabra de 4 alternativas que se proponen para completar cada una de las 10 frases. Dispone de 10 minutos.

La tarea 3, consiste  en encontrar pareja a una figura que se propone, fijándose en el modelo de emparejamiento en cada caso. Dispone de 5 minutos.

El ejercicio 6º es de la categoría "Niveles de Adaptación", aquí no se le determina el tiempo de realización. Tiene que contestar a 47 preguntas que están relacionada con su vida cotidiana..

Trigésimo segunda sesión.

32ª Sesión:

- Fecha:  8 de Mayo de 2014, 15-17h..

- Actividad :  BAPAE Nivel 1, Batería de Aptitudes para el Aprendizaje Escolar.

- Destinatarios:  alumnos de 1º de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Ahora vamos a pasar la Batería de Aptitudes para el Aprendizaje Escolar BAPAE, los mismo ejercicios correspondientes a las mismas categorías  que hemos realizado por la mañana al grupo de 1ºB, en esta ocasión al grupo de 1ºA. 

La sesión la dirige la orientadora y estamos de apoyo y asistencia la tutora de 1º A y yo.

Trigésimo primera sesión.

31ª Sesión:

- Fecha:  8 de Mayo de 2014, 9.30-11.30h..

- Actividad :  BAPAE Nivel 1, Batería de Aptitudes para el Aprendizaje Escolar.

- Destinatarios:  alumnos de 1º de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

El empleo de esta batería facilita una primera evaluación de aspectos aptitudinales (Verbal,Numérico y Perceptivo) que se consideran importantes para el aprendizaje en las edades a las que se destina. Por tanto, resulta útil a la hora de programar la enseñanza, posibilitando su adaptación a las características del grupo.

Llegamos al aula de 1ºB y repartimos los cuadernillos con ayuda de la tutora del grupo, de la misma manera que hemos hecho con los grupos de 2º y 4º con la baterías de EVALÚA, la orientadora explica a los niños la prueba que van a hacer, la tutora y yo estamos como apoyo a la orientadora y para prestar asistencia a los niños cunado tengan laguna duda.

La orientadora empieza por la categoría de Comprensión Verbal". El ejercicio que tienen que realizar consiste en una serie de 20 dibujos dónde los alumnos han de encontrar el que corresponde con una característica que les dice la orientadora. Se les da 5 minutos. en general no les da tiempo a acabar el ejercicio.

El siguiente ejercicio es de la categoría "Relaciones Espaciales", en este caso se presenta 10 series de piezas que tienen que completar según el modelo escogiendo las piezas que se ofrecen en cada serie.Se les da 5 minutos.

El tercer ejercicio corresponde a la categoría "Aptitud Numérica. Conceptos cuantitativos". De una serie de 20 dibujos compuestos cada uno de 4 piezas , tienen que seleccionar las que les indique la orientadora. En este ejercicio no se les limita el tiempo.

El ejercicio 4º, es de la categoría "Aptitud perceptiva. Consciencia de forma". Se les da 10 series de cinco figuras de las que tienen que identificar la que sea igual al modelo que se les ofrece. Disponen de 5 minutos.

El ejercicio 5º, es de la categoría "Aptitud perceptiva. orientación espacial". Tienen una serie de 10 dibujos con cinco piezas cada uno, del que tienen que seleccionar todas las piezas que estén colocadas en la misma posición que el modelo. Disponen de 5 minutos.

Trigésima sesión.

30ª Sesión:

- Fecha:  7 de Mayo de 2014, 15-17h..

- Actividad :  EVALÚA 2 Batería psicopedagógica. (Continuación)

- Destinatarios:  alumnos de 2ºA de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Seguimos pasando la batería EVALÚA 2 a la clase de 2ºA de Primaria al igual que hemos continuado pasando la prueba a los alumnos de 2ºB esta mañana. la estructura de la prueba que pasamos por la tarde es la misma que hemos pasado a 2ºB.

Vigésimo novena sesión.

29ª Sesión:

- Fecha:  7 de Mayo de 2014, 9.30-11.30h..

- Actividad :  EVALÚA 2 Batería psicopedagógica. (Continuación)

- Destinatarios:  alumnos de 2º de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Hoy continuamos pasando la prueba a los alumnos de 2ºB., en el aula

Empezamos con la categoría “Resolución de Problemas”:

Tarea 1: deben resolver 15 problemas escribiendo el resultado en el recuadro. Disponen de 15 minutos.

La siguiente actividad corresponde a la categoría “Bases del razonamiento: pensamiento analógico”:

Tarea1 : deben completar las frases con palabras que se ofrecen de alternativa, son un total de 10 frases, y disponen de 4 minutos.

Tarea 2: encontrar la pareja que corresponde al dibujo del modelo de uan alternativa que se ofrece. Son 10 dibujos y disponen de 4 minutos.

La siguiente actividad corresponde a la categoría “Atención Memoria”:

Tarea1 : de una serie de 18 dibujos encontrar el idéntico al modelo. Disponen de un minuto.

Tarea 2: de una serie de 18 dibujos deben encontrar los diferentes según el modelo. Disponen de 45 minutos.

En dos cuadros con dos escenas deben observar durante 1,30 minutos cada escena e intentar memorizar todos los detalles posibles.

Tarea 3. Durante un minuto deben tachar con una cruz los dibujos, de una serie de 16  que estaban en una de las escenas.

Tarea 4. Durante un minuto deben encontrar los dibujos de una serie de 16, que aparecen en la segunda escena.

Tarea 5. De un cuadro con números han de encontrar las veces que se repite la secuencia 213. Disponen de 1,30 minutos.

Tarea 6. De un cuadro con palabras, deben encontrar las veces que se repite la sílaba “pre”, disponen de 1,30 minutos.

La siguiente categoría es “Grafía”

Tarea 1. Deben describir el fin de semana anterior lo que han hecho en un espacio de  7 líneas. Sin tiempo.

Tarea 5. Deben describir el fin de semana anterior haciendo una redacción en 7 líneas. No se limita el tiempo.

Vigésimo octava sesión.

28ª Sesión:

- Fecha:  6 de Mayo de 2014,15-17h..

- Actividad :  EVALÚA 2 Batería psicopedagógica.

- Destinatarios:  alumnos de 2º de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Han faltado dos niños a clase de un toal de 22 que hay en 2ºA, y esta misma mañana la orientadora ha pasado la batería psicopedagógica EVALÚA2 a toda la clase; por ello les paso yo la batería en el despacho de tutoría por la tarde.

Categorías a evaluar a través de la batería EVALÚA2:

-         Capacidades Generales:

o      Bases del razonamiento: pensamiento analógico, organización perceptiva, clasificación.

o      Memoria-atenciaón.

o      Niveles de adaptación.

-         Capacidades específicas:

o      Compresión lectora.

o      Exactitud lectora.

o      Expresión escrita.

o      Ortografía.

o      Aprendizajes matemáticos.

La primera categoría a evaluar es “Aprendizajes matemáticos”:

1ª Tarea: completar las series numéricas, realización de operaciones matemáticas, Disponen de 15 minutos.

La siguiente categoría es “Clasificación”:

Tarea 5 que consiste en ver en que se parecen los dibujos que se presentan en la serie con el modelo. Disponen de 8 minutos.

Tarea 6 Busca el distinto : de cada serie de palabras tienen que encontrar la que expresa algo distinto al resto.. Esta tarea la hacen sin límite de tiempo.

Siguiente categoría es “Grafía”:

            Tarea 1: Copiar las palabras que se les dicta.

            Tarea 2: Copiar las frases que se les dicta.

            Tarea 3: Completar las frases que tienen en el cuadernillo.

            Tarea 4: Escribe una frase.

La última actividad corresponde a “Niveles de Adaptación”: les voy leyendo frases, un total de 45, relacionada con su vida cotidiana y tiene que ir contestando una a una entre tres opciones siempre, nunca o a veces, siendo esta última opción utilizable como respuesta en cuatro ocasiones.

 

Vigésimo séptima sesión.

27ª Sesión:

- Fecha:  5 de Mayo de 2014, 9.30-11.30h..

- Actividad :  EVALÚA 4 Batería psicopedagógica. (Continuación)

- Destinatarios:  alumnos de 4ºA de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Hoy se pasa la batería psicopeagógica EVALÚA 4a dos alumnos de 4º de primaria que no pudieron hacer la prueba con sus respectivos grupos, Borja y Ana. La prueba ne este caso la voy a pasar yo a los alumnos en el despacho de tutoría, bajo la supervisión de la orientadora.
La estructura de la batería que les paso hoy es la siguiente:

1º- “Resolución de problemas”, se les da 30 minutos.

2º.- “Bases del razonamiento”, las tareas 1, 4 y 5, se les da 12 minutos, 3, y 3 minutos respectivamente.

3º.- “Memoria”: tareas1,2,3 y 4.

4º.- “Comprensión lectora”, tarea 1.

5º.- “Ortografía”, tarea 1.

4º.- “Velocidad lectora”, tarea1,2, 3 y 4.

5º.- “Escritura, expresión escrita”, tareas 1,2,3 y 4.

Vigésimo sexta sesión.

26ª Sesión:

- Fecha:  29 de Abril de 2014,15-17h..

- Actividad :  EVALÚA 4 Batería psicopedagógica. (Continuación)

- Destinatarios:  alumnos de 4ºa de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Hoy continuamos la batería psicopedagógica EVALUA 4 con los alumnos de 4ºA, al igual que hemos hecho por la mañana con los alumnos de 4ºB, siguiendo el mismo esquema.

Llegamos al aula y la orientadora, la tutora y yo repartimos los cuadernillo que fueron utilizados el día anterior a cada alumno el suyo.

Vigésimo quinta sesión.

25ª Sesión:

- Fecha:  29 de Abril de 2014, 9.30-11.30h.

- Actividad :  EVALÚA 4 Batería psicopedagógica. (Continuación)

- Destinatarios:  alumnos de 4ºB de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Hoy continuamos la batería psicopedagógica EVALUA 4 con los alumnos de 4ºB.

Llegamos al aula y la orientadora, el tutor y yo repartimos los cuadernillo que fueron utilizados el día anterior a cada alumno el suyo.

La orientadora informa a los alumnos de que se continúa por tarea nº6 de la categoría “Aprendizajes matemáticos”, disponen de 20 minutos:

En el ejercicio nº1 se les dá unos números y tienen que continuar la serie.

En el siguiente deben expresar las cifras en unidades de millar, centenas, decenas y unidades.

El siguiente ejercicio es de realizar operaciones: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

Por último deben identificar las fracciones que corresponden a cada dibujo.

La segunda categoría que trabajarán hoy es “Bases del razonamiento”, comienzan por la 2º tarea: “Termina la frase”, que consiste en encontrar la palabra que corresponda para acabar la frase, de 4 palabras que se proponen, son 10 frases y disponen de 10 minutos.

La tarea nº3, consiste en completar la pareja de la figura que aparece de una alternativa de 3 parejas que se proponen. Disponen de 3 minutos.

La siguiente categoría es “Niveles de Adaptación”, deben realizar un ejercicio que consiste en contestar 45 preguntas sobre situaciones cotidianas que se les puede presentar a los niños y niñas en su vida diaria, se les da tres opciones de respuestas: siempre, nunca y a veces, esta última sólo la pueden utilizar en 4 ocasiones máximo. La orientadora les va  leyendo en voz alta cada pregunta, dos veces, y ellos la van contestando, la contestación de manera correcta, es decir evitando que se abuse de la respuesta “ a veces” la realizamos el tutor de 4ºB y yo.

Finaliza la prueba.

Vigésimo cuarta sesión.

24ª Sesión:

- Fecha:  28 de Abril de 2014,15-17h..

- Actividad :  EVALÚA 4 Batería psicopedagógica.

- Destinatarios:  alumnos de 4ºB de Primaria.

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Procedemos a realizar la batería psicopedagógica EVLUA 4 pero con el grupo de 4ºB, seguimos el mismo esquema de realización que con 4ºA. La prueba transcurre con normalidad, la aplicación es llevada a cabo por Laura, orientadora, estando de apoyo y asistencia el tutor del grupo y yo, el penúltimo ejercicio de encontrar la secuencia de la serie numérica que se les ofrece, la explica  yo en la pizarra digital.