20ª Sesión:
- Fecha: Miércoles 23 de
Abril de 2014, 15-17h.
- Actividad : Prueba PROESC, evaluación
de procesos de escritura.
- Destinatarios: Alumnos de tercer ciclo de Primaria
- Tutora: Laura (Psicopedagoga), orientadora de
Primaria y ESO
- Descripción:
Continuamos pasando
la prueba PROESC de evaluación de procesos de escritura, a alumnos de tercer
ciclo de primaria. En este caso la prueba se la vamos a pasar a Rubén alumno de
5º de Primaria, en esta caos el alumno está diagnosticado como TDAH y está tomando
medicación, según me informa la orientadora, no obstante la tutora informa que
el alumno presenta importantes problemas de escritura y sobre todo de ortografía,
no domina a penas ninguna regla ortográfica. Por ello se le va a pasar la
prueba PROESC.
La prueba la hacemos en el despacho de tutoría,
la diferencia en este caso es que se la voy a pasar al niño yo sólo, comenzamos
siguiendo la estructura de la misma:
En los dictados Rubén
parece que entiende bien las palabras y las escribe de manera ágil, sin embargo
aparentemente hay faltas de ortografía en gran parte de las palabras.
Sobre el cuento y
la redacción, en el primero le pasa lo que a Andrés le cuesta iniciar la
historia, por lo que le sugiero alguno de los cuentos clásicos, le insisto
también en que sea coherente y estructure el cuento con un inicio, un nudo y un
desenlace, aunque no le pongo grandes expectativas. La redacción parece que le
cuesta menos iniciarla pero no le da para cubrir la mayor parte del lineado de
la página.
Acabada la redacción
doy por concluida la prueba con Ruben.
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