Séptima sesión.

7ª Sesión:

- Fecha:  Jueves 3 de Abril 15h.-17h.

- Actividad : Prueba WISC IV

- Destinatarios:  Alumno de 1º de primaria

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

La prueba WISC IV, es una prueba que se utiliza medir la inteligencia del sujeto, en este caso se la vamos a pasar a Andrés que es un alumno de 1º de Primaria, al objeto de valorar sus capacidades, una vez realizada la prueba completa se emitirá un informe que servirá para comentarle al tutor y a los padres cuales son las potencialidades de Andrés y aquellos  aspectos en los que presenta dificultades.

La orientadora le pasa la prueba WISC IV a Andrés en el despacho de tutoría, yo les acompaño y hoy mi papel va a ser de observador, más adelante ayudaré a la orientadora a pasar la prueba a otros alumnos.

El primer ejercicio que va a hacer Andrés es la prueba de los “Cubos”, tiene que formar figuras con unos cubos en función de los modelos que se le ofrecen.  Al hacerlo presenta dificultades en la colocación de los cubos, los colores los pone desordenados y confunde las figuras.

El segundo ejercicio es para encontrar “semejanzas” entre ohjetos  que se le proponen, tiene dificultad en establecer algunas semjanzas, por ejemplo:

Rojo- Azul: colores

Rueda- Esfera: redondas

Leche-Agua: líquidos

Es capaz de ver relaciones entre los objetos pero no ve la semejanza.

Define los objetos y sus características.

El tercer ejercicio consiste en seguir las instrucciones que se le dan junto a una serie de números: repetir la serie que se le dicen, cambiar el orden de los pares de números que le van diciendo.

Alejandro no cambia en orden en serie de más de dos números.

Cuarto ejercicio es una prueba de “Conceptos”. Se le muestran láminas con dibujos y tiene que formar parejas por analogía, identificándolo por el número que corresponde a cada figura.

Va siendo capaz de formar pareja con objetos relacionados aunque le cuesta mucho establecer relación entre objetos de tres filas distintas.

Quinto ejercicio: “Claves”. Debe rellenar una serie de figuras siguiendo un modelo. Se le cronometra el tiempo que tarda.

Lo hace correcto, la memoria visual la tiene bien el ejercicio lo ha hecho en 1’30”.

DESCRIPCIÓN GENERAL.

Características Descripción:

Nombre del test: Escala de inteligencia de Weschler para niños (WISC-IV)

Autor:  David Weschler

Autor de la adaptación española: Sara Corral, David Arribas, Pablo Santamaría, Manuel J. Sueiro y Jaime Pereña

Editor de la adaptación española departamento I+D, TEA Ediciones S.A.

Fecha de la última revisión del test en su adaptación española: 2005

Constructo evaluado:  Inteligencia

Área de aplicación :Todas en las que se evalúe la inteligencia en niños y adolescentes

Soporte : Administración oral

Manipulativo; lápiz y papel