Sexta sesión

6ª Sesión:

- Fecha:  Jueves 3 de abril 11.30h-13.30h.

- Actividad : Dinámica de resolución de conflictos para alumnos de secundaria

- Destinatarios: Grupo de 1ºA de ESO

- Tutora:  Laura (Psicopedagoga), orientadora de Primaria y ESO

- Descripción:

Laura, la orientadora, a petición de la tutora y del resto de profesores del grupo va a intervenir con el mismo para intentar trabajar la resolución de conflictos entre iguales y mejorar el clima de convivencia en el aula, haya que se están detectado situaciones de conflicto y discusión entre los alumnos del grupo: discuten mucho entre ellos, no se saben hacer una crítica si no es con el insulto o faltando al respeto o humillando, hay unos alumno que son son más agresivos y otros que son más pasivos, no hay un líder que destaque por aspectos positivos al menos a nivel relacional. Por ello la orientadora junto con la tutora y profesores del aula se han propuesto trabajar con los alumnos la resolución de conflictos e intentar al menos mejorar la comunicación y la relación dentro del grupo, hay algunos alumnos más tímidos que empiezan a sentirse bastante mal en el aula.

En esta ocasión la orientadora va a presentar una powerpoint: “Creando equipo”,  dinámica de coaching educativo, y les explica los motivos de la realización de la actividad y el objetivo que se persigue, al igual que se les comenta que habrá más actividades a lo largo del curso para mejora rel clima del aula.

Se les proyecta en la pizarra y la van comentando, a partir de las preguntas que va dirigiendo la orientadora a alumnos concretos, en el aula está la tutora del grupo, ésta previamente a explicado a los alumnos que hoy venía la orientadora a hacer  una actividad con ellos con el fin de mejorar el clima del aula. La última parte de la actividad consiste en contestar cada uno de manera individual las preguntas de la diapositiva nº5.

Mi labor hoy consiste en observar, pero sin intervenir en la explicación y ejecución de la dinámica. Desde mi papel de observador puedo constatar que ha habido un trabajo previo de la tutora con el grupo antes de hacer la dinámica de “Creando equipo" pues el ambiente es de respeto y de atención a las explicaciones de la orientador ay continua así en el transcurso de la actividad, si bien hay algunos rostros que se muestran más escépticos o algunas miradas de complicidad entre alumnos, pero en general parece que son conscientes de que el asunto de la resolución de conflictos entre ellos y la mejora del clima en el aula es importante para la clase.